Blog de la cátedra de Pedagogía. Fac. Cs. Soc. 2014


Notas 2do parcial y cierre.

Entregamos las notas finales de la cursada. Felicitaciones por el trabajo realizado, en especial a los que promocionan sin final.
Saludos
Cristian / Ricardo



Presentación PPT de la clase 10


Modalidad de entrega del 2° parcial - Virtuales

Los alumnos que cursan en la modalidad virtual deberán enviar un mail adjuntando el 2° parcial el día de la fecha de entrega a la siguiente dirección: pedagogiavirtualunlz@gmail.com
Por lo anteriormente señalado, no es necesaria la concurrencia a la facultad para la presentación del parcial.

CALIFICACIONES-RECUPERATORIO

BARROS MARIA 4 
SALINAS CARINA 2 
ALVAREZ YANINA 4 
DE LOS SANTOS NATALIA 2 
AGUILERA CAMILA 2 
SOSA ROCIO 2 
PARED 2 
MENDEZ 2 
ARANQUEZ VERONICA 4 
JOLLADA MARIA 2 
FIORILLO MICAELA 4 
ROSSI AILEN 2 
CARLA MACEIRA 2 

TP 10 - Virtuales (última clase)

TP 10

Tema 9: El mundo debe ser presentado.”

Bibliografía básica:
MEIRIEU “Frankenstein  Educador”.
ARENDT “Ocho tesis sobre política”
HASSOUN. “Los contrabandistas de la memoria”.

Clase previa a la entrega del 2º parcial

El miércoles 5 de noviembre realizaremos la clase teórico-práctica a las 8:30hs en el aula B.
Se recomienda asistir a los estudiantes de la modalidad virtual ya que trabajaremos con orientaciones para el 2º parcial.

AVISO IMPORTANTE


Para los estudiantes (tanto de modalidad presencial como virtual) que no hayan podido asistir al examen recuperatorio del día de hoy por cuestiones climáticas, comunicarse con la cátedra vía mail a la siguiente dirección: pedagogíavirtualunlz@gmail.com

TP 9 VIRTUALES

TP 9

Tema 8: Hegemonía y transmisión de la cultura.”

RECUPERATORIO

Recuperatorio 29 octubre.

Horario 8:30 AM, aula 12.
Aprovechamos para informarles que luego se realizará una clase teórica para orientarlxs en la resolución del segundo parcial. Están invitadxs todxs lxs estudiantes.

NOTAS PRIMER PARCIAL

COMISIÓN VIRTUAL


Clase 8:
Función política de la enseñanza
22.10

Contenidos
La función política de la enseñanza. La revolución de los contenidos escolares. La función emancipatoria de la escuela como una dimensión necesaria pero no suficiente para el cambio social. ¿Se puede alcanzar la igualdad sin una universalización del conocimiento? ¿Se puede universalizar el conocimiento sin alcanzar la igualdad? Pensar la escuela y el poder después de Foucault. Otra mirada sobre el poder: de la represión a la producción. El poder como motor que incita y moviliza. Desprenderse de los encierros: en contra de la abstención pedagógica.

Segundo parcial de Pedagogía 2014 (domiciliario)


Fecha de entrega  12 de Noviembre


Consigna: El siguiente trabajo es de realización grupal (entre 2 y 3 integrantes, deberán ser todos de la misma comisión) y consiste en el análisis pedagógico de la película “La historia de Ron Clark”. Centrado especialmente en los temas y conceptos que se generan alrededor de la problemática de la transmisión de la cultura.